Η ΕΕ έχει χρηματοδοτήσει διάφορα ερευνητικά έργα που σχετίζονται με τη διερμηνεία:
Εξ αποστάσεως διερμηνεία και τεχνητή νοημοσύνη
Το SmarTerp ενσωματώνει τη μηχανική βοήθεια στη ροή εργασίας διερμηνείας από άνθρωπο και προσφέρει μια λύση εξ αποστάσεως ταυτόχρονης διερμηνείας (RSI) που βασίζεται στην ΤΝ και βοηθά τους διερμηνείς να αντεπεξέλθουν στη απαιτητική δραστηριότητα της ταυτόχρονης διερμηνείας, προσαρμόζοντας παράλληλα την υπηρεσία στις ανάγκες ορολογίας του πελάτη.
Διερμηνεία μέσω βίντεο
Το AVIDICUS - Assessment of Video-Mediated Interpreting in the Criminal Justice System (Αξιολόγηση της χρήσης διερμηνείας μέσω βίντεο στο σύστημα ποινικής δικαιοσύνης) είναι ένα έργο τριών σταδίων που επικεντρώνεται στην αξιολόγηση της αξιοπιστίας και της ποιότητας της διερμηνείας μέσω βίντεο (VMI) στις ποινικές διαδικασίες προκειμένου να βελτιωθεί η δικαστική συνεργασία σε ολόκληρη την Ευρώπη. Το AVIDICUS διαθέτει επίσης ενότητα κατάρτισης σχετικά με τη VMI για τους διερμηνείς και τους επαγγελματίες του νομικού κλάδου.
Το πρόγραμμα SHIFT - SHaping the Interpreters of the Future and of Today (Διαμορφώνοντας τους διερμηνείς του μέλλοντος και του σήμερα) είναι ένα τριετές έργο του προγράμματος Erasmus+ το οποίο έλαβε χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή το 2015. Στόχος του SHIFT είναι η ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης λύσης για την εκπαίδευση στην εξ αποστάσεως διερμηνεία στην ανώτατη εκπαίδευση και τη διά βίου μάθηση, μέσω της συνεργασίας ενός ευρωπαϊκού δικτύου πανεπιστημίων που προσφέρουν προγράμματα διερμηνείας και παρόχων υπηρεσιών διερμηνείας.
Διερμηνεία σε περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας
IVY & EVIVA— Interpreting in Virtual Reality (Διερμηνεία σε περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας) + Evaluating the Education of Interpreters and their Clients by Virtual Learning Activities (Αξιολόγηση της εκπαίδευσης των διερμηνέων και των πελατών τους μέσω εικονικών δραστηριοτήτων μάθησης).
Ο δικτυακός τόπος Interpreting in Virtual Reality (Διερμηνεία σε περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας) είναι αφιερωμένος σε δύο έργα που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ: στη διερμηνεία σε εικονική πραγματικότητα (IVY) και την αξιολόγηση της εκπαίδευσης των διερμηνέων και των πελατών τους μέσω εικονικών δραστηριοτήτων μάθησης (EVIVA). Το έργο IVY χρησιμοποιεί τα συναρπαστικά χαρακτηριστικά της τεχνολογίας τρισδιάστατου εικονικού περιβάλλοντος. Η EVIVA αξιολογεί τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες που προσφέρουν τρεις τύποι εικονικών περιβαλλόντων μάθησης —τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι, βιντεοδιασκέψεις και περιβάλλοντα βάσει βίντεο— στους μελλοντικούς διερμηνείς και τους πελάτες τους.
Νομική διερμηνεία και διερμηνεία για κοινωνικούς και ανθρωπιστικούς σκοπούς
Το Universitat Autònoma de Barcelona έχει δημιουργήσει μια σειρά βίντεο σχετικά με τη διερμηνεία για κοινωνικούς σκοπούς (ΔΚΣ) με την οικονομική στήριξη της ΓΔ Διερμηνείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής: Διερμηνεία για κοινωνικούς σκοπούς και οι προκλήσεις της νέας χιλιετίας.
Το έργο αποσκοπεί στην προώθηση και τη βελτίωση της εργασίας και της κατάρτισης των επαγγελματιών διερμηνέων για κοινωνικούς σκοπούς σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι βασικοί στόχοι είναι η ανάπτυξη οπτικοακουστικού υλικού ανοικτής πρόσβασης για εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους στην ΔΚΣ, καθώς και για το ευρύ κοινό· η προβολή του έργου των διερμηνέων για κοινωνικούς σκοπούς στο χώρο της ΕΕ και η σημασία των προγραμμάτων κατάρτισης ΔΚΣ και η παρουσίαση της ΔΚΣ σε σπουδαστές στη διερμηνεία συνεδριάσεων ως μέσο για τη διεύρυνση των γνώσεών τους σχετικά με τους τρόπους διερμηνείας, τους τομείς δραστηριότητας και τα επικοινωνιακά πλαίσια.
IMPLI – Improving Police and Legal Interpreting (Βελτίωση της αστυνομικής και νομικής διερμηνείας)
Το έργο, με τίτλο ImPLI (Βελτίωση της αστυνομικής και νομικής διερμηνείας), αποτελεί συγκριτική μελέτη πρακτικών ανάκρισης με χρήση διερμηνέα —ιδίως από την αστυνομία— στο Βέλγιο, την Τσεχική Δημοκρατία, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Ιταλία και τη Σκωτία. Το έργο είχε διττό σκοπό: την ενθάρρυνση ή διεύρυνση της συζήτησης μεταξύ επαγγελματιών και την ανταλλαγή πληροφοριών και βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των εταίρων του ImPLI.
Το έργο CO-Minor-IN/QUEST εστιάζει σε ευάλωτα θύματα, υπόπτους και μάρτυρες ηλικίας κάτω των 18 ετών, και τον τρόπο παροχής των απαραίτητων πληροφοριών, στήριξης και προστασίας σ’ αυτήν την ομάδα. Στο πλαίσιο του έργου πραγματοποιήθηκε πολύτιμη έρευνα και παρήχθη υλικό με σκοπό να παρασχεθεί στήριξη στους διερμηνείς ώστε να βοηθούν τους νεαρούς «πελάτες» τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
CO-Minor-IN/QUEST I – Ιστοσελίδα του έργου στον ιστότοπο του KU Leuven
CO-Minor-IN/QUEST II – Ιστοσελίδα του έργου στον ιστότοπο του KU Leuven
CO-Minor-IN/QUEST – Παιδιά και δικαιοσύνη: Ξεπερνώντας τους γλωσσικούς φραγμούς
CO-Minor-IN/QUEST – Εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτές:
SOS-VICS («Speak Out for Support» – JUST/2011/JPEN/2912)
Το «Speak Out for Support (SOS-VICS)» («Ζητήστε βοήθεια. Μιλήστε.») (JUST / 2011 / JPEN / 2912) είναι ένα πιλοτικό έργο, συγχρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα ποινικής δικαιοσύνης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη βελτίωση της εκπαίδευσης των διερμηνέων στον τομέα της έμφυλης βίας.
JUSTISIGNS (Διερμηνεία στη νοηματική γλώσσα σε νομικό πλαίσιο)
Η έλλειψη ή η περιορισμένη χρήση διερμηνείας σε νοηματικές γλώσσες εμποδίζει την πρόσβαση των κωφών σε πληροφορίες, σε όλα τα στάδια μιας νομικής διαδικασίας. Το πρόγραμμα εστιάζει στον προσδιορισμό ικανοτήτων ως προς τη διερμηνεία στη νοηματική γλώσσα σε νομικό πλαίσιο και την παροχή κατάρτισης τόσο στους ήδη καταρτισμένους όσο και στους εκπαιδευόμενους διερμηνείς νοηματικής γλώσσας στον εν λόγω τομέα.
Ιατρική διερμηνεία ReACTMe — Έργο για την έρευνα, τη δράση και την κατάρτιση στην ιατρική διερμηνεία
Στο έργο ReACTMe συμμετέχουν 6 ιδρύματα από τη Ρουμανία (UBB και UMF), την Ιταλία (UNIBO και UNINT) και την Ισπανία (USJ και UMU).
Το έργο θα παράσχει εργαλεία για την κατάρτιση ιατρικών διερμηνέων, εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και θα σχεδιάσει πρόγραμμα σπουδών εκτός επισήμου εκπαιδευτικού προγράμματος.
Δείτε τον ιστότοπο και τη σελίδα στο Facebook.
Το έργο ReTrans του Erasmus + αποσκοπεί στην αύξηση της ευαισθητοποίησης για τη διερμηνεία σε ανθρωπιστικά και διασυνοριακά μεταναστευτικά πλαίσια και στην επισήμανση των προκλήσεων της γλωσσικής διαμεσολάβησης στις ζώνες διέλευσης προσφύγων, παρέχοντας εύχρηστο διδακτικό υλικό στους σπουδαστές και τους καθηγητές των ιδρυμάτων διερμηνείας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, το έργο συμβάλλει στη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών εργαλείων στην εκπαίδευση των διερμηνέων και καλύπτει τις ανάγκες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα, οι διερμηνείς και τα ιδρύματα στις ζώνες διέλευσης προσφύγων. Σε τέσσερις δέσμες εργασιών, οι εταίροι του έργου από τέσσερις διαφορετικές χώρες που βρίσκονται κατά μήκος των ευρωπαϊκών μεταναστευτικών οδών συναντήθηκαν ώστε να αντιμετωπίσουν τις ανάγκες όσων εργάζονται σε ζώνες διέλευσης και να βοηθήσουν τους σπουδαστές και τους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να κατανοήσουν τις προκλήσεις όχι μόνο της διαμεσολάβησης σε ένα τέτοιο πλαίσιο, αλλά και της κατάλληλης διαχείρισης της παροχής γλωσσικών υπηρεσιών για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη. Δίνοντας φωνή στους διερμηνείς, τους θεσμικούς εκπροσώπους και τους πρόσφυγες, το έργο ReTrans επιδιώκει να προωθήσει τις ανταλλαγές μεταξύ φορέων στον τομέα και στις εγκαταστάσεις τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Επισκεφθείτε τον ιστότοπο.